仅靠科学和数学无法提供培养世界级设计师和工程师所必需的创造性思维和实践经验. 对设计和技术的理解确保学生有在日益快节奏的生活中生存的工具, innovation-hungry市场.John Mathers，设计委员会前首席执行官.
DT的学习允许学生在应用设计过程来开发和修改设计时使用创造力和想象力，并制作解决现实世界问题的原型, 通过对用户需求的考虑, 需求和价值观. 本课程将鼓励学生发展他们对产品和系统的设计和制造的求知欲, 认识到这些对比较靠谱的赌博大平台-权威认证-apple app store-比较靠谱的赌博大平台科技有限公司日常生活的影响. 学生们被鼓励协同工作，以发展和完善他们的想法, 积极回应用户反馈, 同行和专业从业者. 这门学科与一系列职业都有相关性，尽管许多人在这门课程上继续追求产品设计或工程相关的职业.
GCSE产品设计或相关专业6级
技术课程. GCSE数学和英语六年级
语言也是必须的. 作品集也是
需要考虑
这门课程是通过有指导的单元来教授的，重点是实践. 课程是灵活的, 允许学生通过最能反映个人兴趣和潜在职业选择的学科进行学习. 在低六年级，重点是对一系列材料进行实验, developing new skills and gaining confidence in creative problem solving; in the Upper Sixth these skills are applied to a major ‘Design, 制作和评估单元. 课程的组织结构允许将大部分时间分配给这部分内容.
课程内容包括:
主要的课程单元要求学生制作自己选择的课程作品集和3D制造产品. 候选人首先要确定新产品的市场需求和机会，然后鼓励他们进行创造性思考, 创新和批判性地通过集中研究和探索来自需求的设计机会, 客户和最终用户的需求和价值. 最终的结果应该是高级设计, 制造和评估技能，以及展示创造力和创新. 学生们应该敢于承担设计风险，展示自己的进取心，同时也要考虑自己作为负责任的设计师和公民的角色. 实践成果将由高水平的计算机辅助设计和制造技能和深入的学科知识提供信息. 在整个单元中，学生将通过设计阶段的产品, 原型设计和实现，包括对商业制造专业的认识
还有一个2.5小时的“设计与技术原理”考试，基于12个主题的研究，测试学生对DT理论的理解. 在整个课程中，将重点发展对设计和技术的更广泛影响的批判性理解, 包括文化, 经济, 环境, 历史和社会因素. 本课程将为学生提供机会，使他们能够整合和应用其他学科领域的知识和知识, 特别关注科学和数学.
所有a- level的学生都需要参加一系列的课外活动来提高技能, 理解和知识将支撑这门学科的成功. 比较靠谱的赌博大平台-权威认证-apple app store-比较靠谱的赌博大平台科技有限公司六年级最专注的学生被誉为学科大使，最有能力的学生通过阿科莱特工程奖学金和青少年科技比赛参赛获得了成功. 过去的学生已经学习了一系列相关学科，如土木和汽车工程(巴斯), 建筑或室内建筑(布莱顿), 工业, 机器人或产品设计(拉夫堡), 航空航天/航空工程(南安普顿), 设计工程(帝国理工学院), 产品设计(Kingston)，最近, 在戴森设计工程学院当学徒.
